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多措并舉抓質量 教學研討促提升

作者:合肥八一學校 日期:2021-12-17 閱讀: 0

  推動學校教育教學高質量發展,是辦好人民滿意教育的關鍵。學校通過開展形式多樣的教學研討活動,構建規范科學的管理體系,促進教師專業化發展,努力提升教學質量。

以賽促教是質量提升的動力

  一年一屆的優質課大賽是學校教學改革的舉措之一。各參賽教師結合各自學科特點,積極探索,大膽創新,運用多種教學手段,充分調動學生的課堂積極性。


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  為積極備戰比賽,參賽選手在課題選擇,課件制作,備課、磨課過程中,不斷改進、不斷創新,不斷進步。一場精彩的課堂比武,與參賽選手扎實的專業基礎與辛苦付出分不開,同時更是團隊智慧的結晶。


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  參賽教師精美的教學設計,嚴謹的課堂結構,巧妙的課題切入,惟妙惟肖的講解,將課堂與學生融為一體。各具特色的教學風格,獨特新穎的教學方法,在激烈的角逐中碰撞出思維的火花。


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過硬師資是質量提升的基石

  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。加強對青年教師的培養,是促進教學水平提升的一項重要工作。學校全面落實師德師風教育,樹立先進典型,采取一評二警三停的方式與方法優化教師隊伍,全力打造一支結構合理、業務過硬、愛崗敬業、樂于奉獻的高素質、高品位的師資隊伍。

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科學管理是質量提升的關鍵

  學校深入實施科學規范的教學管理。一是大力開展教師業務培訓,派出去,請進來,以拓寬教師教學視野。二是充分利用現代化教學設施,廣泛開展了公開課,示范課,優質課等多種形式的課堂教學比武,以提高課堂教學效率。三是開展多舉措的教學教研活動,有力地推動了教學教研工作提質上檔。四是狠抓教學過程監督,通過課堂巡查、周檢、半月檢、月檢等方式*********、全時段地對教學過程實施監管。  

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  “一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。”全體八一人將通過多種形式的改革實踐,探索出適應學校高質量發展需求的新路子,努力推動教育教學再上新臺階!




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